Atendimento de crianças e adolescentes
“Aprender é a única coisa que a mente nunca se cansa, nunca tem medo e nunca se arrepende”
Leonardo da Vinci
A escola de seu filho fez um relatório falando sobre as dificuldades de aprendizagem?
Ou o neuropediatra deu o diagnóstico de um transtorno de aprendizagem?
Pode ser que a professora de seu filho ache que ele tem algum distúrbio de aprendizagem?
Caso você tenha um relatório da escola ou da professora, vamos começar o atendimento do início.
Mas, see seu filho tiver algum transtorno/distúrbio de aprendizagem, vamos trabalhar nas dificuldades que estiverem presentes,
Qual a diferença entre dificuldades e transtornos de aprendizagem
Dificuldades de aprendizagem
São aqueles problemas que, possivelmente, podemos resolver, podemos tratar. São as dificuldades que existem por razões que independem da criança. Pode ser que não esteja prestando atenção porque está doente ou está com algum familiar muito doente; pode ser também que esteja no meio do processo de separação dos pais; talvez tenha tido algum falecimento na família; há a possibilidade de não está tendo uma boa alimentação; ocasionalmente pode não ter uma boa relação com os colegas de sala ou não tenha um vínculo com a professora ou com a escola, entre tantos outros motivos.
Transtornos de aprendizagem
Os transtornos de aprendizagem são aqueles problemas únicos e exclusivos da criança. Ou seja, ela pode ter nascido com eles e pode ter desenvolvido no nascimento. São problemas que podem ter se desenvolvido durante a gestação; podem ser por fatores genéticos ou por razões desconhecidas ainda. Exemplos de transtornos do neurodesenvolvimento e da aprendizagem: TDAH; TEA; dislexia; discalculia; TOD, etc Esses transtornos muitas vezes causam dificuldades de aprendizagem que também precisam ser tratadas e acompanhadas.
O que você precisa saber
Que é a psicopedagoga a profissional que faz atendimento para avaliar e tratar as DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM (causadas pelos transtornos do neurodesenvolvimento) e os TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM.
Eu realizo a avaliação psicopedagógica de 8 a 10 sessões para conclusão, a depender do paciente e de sua família.
Certamente, é importante a participação da família durante o processo de avaliação psicopedagógica para que a conclusão seja o mais clara posssível.
Outro ponto chave, é que nessa fase, tanto a escola quanto outros profissionais que estejam acompanhado a criança serão consultados para complementar o diagnóstico.
Por outro lado, na fase de intervenção psicopedagógica, quando a avaliação foi concluída, e já são conhecidas as possíveis causas das dificuldades de aprendizagem, não há tempo determinado para terminar porque vai sempre depender das respostas do paciente.
Para concluir, os atendimentos psicopedagógicos são feitos no consultório ou de forma online. Neste último formato, será necessária uma triagem para entender se todas as condições são favoráveis.