Avaliação e intervenção psicopedagógica

Avaliação e Intervenção psicopedagógica

Avaliação e intervenção psicopedagógica são termos que os profissionais usam, mas que causam uma angústia nos pais que nunca ouviram falar deles ou que não fazem ideia do que sejam. Somado a isso, quando a escola entrega um encaminhamento, não sabem nem por onde começar. Sendo assim, pensando em tranquilizá-los, eu posso orientá-los e ajudá-los a dar os primeiros passos nesse processo.

INTERVENÇÃO

O processo de intervenção não tem prazo definido para acabar. Isto porque a duração dele vai depender das respostas positivas do paciente. Portanto, na intervenção, eu aplico atividades específicas para cada tipo de dificuldade que eu encontrar. Assim, meço e avalio os resultados. Além disso, durante o processo de intervenção, realizo um acompanhamento junto à escola também. Desta forma, saberemos se a aplicação da técnica está correta.

AVALIAÇÃO

O processo de avaliação pode durar até 10 sessões. Por isso, é muito importante que a família se envolva, junto com a escola na busca por respostas.
Neste sentido, os sinais de dificuldades que o paciente e sua família trazem são avaliados através de testes específicos, buscando elementos que não estejam dentro do padrão para a idade escolar. Desta forma, durante a investigação, entro em contato com a escola e professora de seu filho. Assim consigo obter informações importantes sobre as dificuldades dele.

A avaliação psicopedagógica investiga como está o vínculo do aluno com a escola, professores e colegas. Neste caso, a psicopedagoga está interessada em saber se há algum bloqueio para a aprendizagem na própria escola.

Da mesma forma, outro aspecto importante que a avaliação diagnóstica precisa levantar também é como a familia se relaciona com a aprendizagem e a criança. Igualmente importante, o processo de avaliação psicopedagógica vai observar o desenvolvimento cognitivo do paciente.

Para concluir, cada atendimento estará ligado a um objetivo na avaliação psicopedagógica.